L’organisation

                  Les acteurs

- Le comité de pilotage
- Les formateurs
- Les enseignants
- Les élèves

Déroulement

BLD travaille avec l'étape 2 (CE1, CE2) pendant deux années.

- Livres : Distribution des livres au début de l'année scolaire.

- Préparation :
Les questionnaires tirés des livres lus sont préparés par les écoles.
Le comité de pilotage donne son appréciation sur les questionnaires avant de les retourner aux écoles.

Participants : lors de chaque match, une équipe de 35 joueurs représente l’école ;  si l’école  se qualifie pour une autre journée, l’équipe est automatiquement remplacée ceci pour permettre de faire participer un maximum d’élèves.
La finale se joue entre les deux équipes qui auront gagné le plus de matchs.

Activités pour le Jeu « Défi – Lecture »

- Présentation d’un livre

Eviter de l'apprendre par cœur mais bien comprendre le contenu pour pouvoir en parler.

- Rebus

Pour leur faire exprimer des mots ou des phrases d’un livre, demander aux enfants de faire des dessins ou des signes dont les noms offrent de l’analogie avec ce qu’ils veulent faire voir ou entendre

- Jeu de l’intrus

Choisir un lot de livres sur un thème donné, y glisser un livre hors sujet, laisser les enfants manipuler les livres, leur en faire prendre connaissance rapidement, les faire parler, privilégier les indices externes, les images, travailler sur le contenu en essayant de saisir le sens du livre. S’entraîner à présenter un livre devant ses camarades

- Puzzle à trier
Les fragments d’une page de documentaire et d’une page de roman sont mêlés. Il faut réunir le puzzle et retrouver les livres d’origine.

Objectifs :
Distinguer un roman d’un documentaire
Utiliser les indices de lecture pour reconstituer un texte.
Repérer rapidement un type de texte : informatif ou narratif

Dispositif  pédagogique
Equipe de 10 fonctionnant rapidement par 2

Matériel :
Des livres ayant par pair un thème commun
Extrait de chacun recopié et découpé en  fragments.
Colle et cartonnette  pour le support du puzzle
Des livres  intrus.
L’ensemble des livres en vrac sur une table

Déroulement
Distribuer sur chaque table, mêlés, les  fragments des livres
Reconstituer l’extrait :
Rechercher sur la table de présentation les livres d’où sont issus les extraits
Lecture du texte puzzle en classe

Durée
3 séances de 30 mn ou 2 de 45 mn
La durée dépend essentiellement du temps de lecture du puzzle

Définition
Principes
Objectifs